TPACK model

Raziskave kažejo na pomen povezovanja vsebinskega znanja, tehnološkega znanja in pedagoškega znanja pri poučevanju. Po mnenju Mishra je uspeh predavateljevih prizadevanj za integracijo tehnološkega, pedagoškega in vsebinskega znanja odvisen od njihovega poznavanja konteksta in od tega, kako lahko situacijske in organizacijske omejitve vplivajo na trajnostne spremembe.

TPACK kaže, da morajo učitelji poznati stičišča tehnologije, pedagogike in vsebine. Natančneje, kako ta področja znanja medsebojno delujejo in vplivajo drug na drugega v edinstvenih in specifičnih kontekstih.

[Kliknite ikono "i", če želite izvedeti več.]

Adopted version of the Revised version of the TPACK-model (Mishra, 2019)