FTPO
  • HU_Flipping the classroom in science and engineering programs
    0%
  • Previous
  • Course data
    Áttekintés
    Elméleti háttér (olvasson és emlékezzen)
    Moodle használata
    On-line fórum
    Közlemények
    1. modul: Az elmélet mögötte
    1.1 A modulok tanulási céljai
    1.2 Mit vár az FCA-módszertől?
    1.3 Mennyire fordított?
    1.4 Válassza ki a stílusát
    2. 1. Interaktív videóinterjú az FC-ről a tudomány és a mérnöki tudományok területén
    2.2. A Flipped Classroom módszer elméleti háttere (olvassa el és jegyezze meg)
    2.3 Az elmélet mögötte
    2.3.1 Miért fordítsuk meg? (olvassa el, kövesse az utasításokat, végezze el a feladatot és exportálja az oldalát)
    2.4 A technológia tanórai integrációjának keretrendszere (olvassa el és jegyezze meg)
    2.5 Elmélkedési idő (válaszoljon az öt kérdésre)
    2.5 Ideje elgondolkodni
    3.1 Megfordított osztályterem megközelítés a felsőoktatásban (nézze meg a videót)
    3.2 Néhány forgatókönyv az inspirációhoz (Válasszon ki 1 vagy több videót, hogy megnézze és inspirálódjon)
    3.3 Az átfordított tanítás/tanulás típusai (Kattintson az expanzióra és húzza a rajz fölé)
    3.4 A fordított tanítás/tanulás típusai (Olvass és emlékezz)
    4.1 A tanulás megszervezésének megközelítése
    4.2 Szakértők tippjei (olvasson és emlékezzen)
    4.3 Mit szabad és mit nem (Nézze meg a videót)
    4.4 Mielőtt belevág (olvasson és emlékezzen)
    Forráshivatkozások
    2. modul: A tervezés lépései
    2.1 4 F-L-I-P pillérek
    2.2. Rugalmas környezet (elmélet)
    2.2. Rugalmas környezet (gyakorlati rész)
    2.3. LTanulási kultúra (elmélet)
    2.3. Tanulási kultúra (gyakorlat)
    2.4. Szándékos tartalom (elmélet)
    2.4. Szándékos tartalom (gyakorlat)
    2.5. Szakképzett pedagógusok (elmélet)
    2.5. Szakképzett pedagógusok (gyakorlat)
    3. Tervezze meg az óratervét
    4.1 Határozza meg a struktúrát
    4.2 A tanulási útvonal megtervezése
    3. modul: Fordítsa meg
    Hogyan hozzunk létre videót?
    Videó készítés és interaktív elemek
    Az osztályon belüli tevékenység eszközei
    Tanítás utáni tevékenység/Értékelési eszközök
    4. modul: EON-XR
    Polimer anyagok feldolgozási technológiái az EON XR használatával
    5. modul: Videók szerkesztése Screencast-o-Matic-kal
    Üdvözöljük a Screencast-o-matic-ban
    Screencast-o-matic telepítése
    A nyers videófájlok
    Saját videók importálása és a munkaterület áttekintése
    Alapeffektusok
    Chroma key/zöld képernyő
    Feliratok
    A videók exportálása
    6. modul: Interaktív eszközök
    Bevezetés a H5P rendszerbe
    Gondolkozzon, mielőtt megteszi!
    A lehetőségek felfedezése
    A tartalombank: Az Ön személyes H5P munkaterülete
    Hasznos képek készítése a H5P számára PowerPoint segítségével
    Tartalom típusa - Képek sorrendbe állítása
    Tartalom típusa - Töltse ki az üres helyeket
    Tartalom típusa - Húzd a szavakat
    Tartalom típusa - Húzd a megfelelő helyre a képeket!
    Tartalom típusa - Jelöld meg a szavakat!
    Tartalom típusa - Kvíz, feleletválasztós és igaz/hamis kérdések
    Tartalom típusa - Interaktív videó
    Tartalom típusa - Több forrópont keresése
    Tartalom típusa – Tanulókártyák
    Tartalom típusa - Agamotto
    Tartalom típusa - Képek egymás mellé helyezése
    Tartalom típusa - Kép forrópontok
    Tartalom típusa - Idővonal
    7. modul: Előadások élő képzés
    Tesztelje tudását!
  • Next
  FTPO
    • Log in
      Forgot Password?
    Course Content
    1. Áttekintés
    2. 1. modul: Az elmélet mögötte
    3. 2. modul: A tervezés lépései
    4. 3. modul: Fordítsa meg
    5. 4. modul: EON-XR
    6. 5. modul: Videók szerkesztése Screencast-o-Matic-kal
    7. 6. modul: Interaktív eszközök
    8. Tesztelje tudását!
    Site Navigation
    HU
    Home
    Calendar
    Skip to main content

    HU_Flipping the classroom in science and engineering programs

    1. Home
    2. Courses
    3. General
    4. HU
    5. 1. modul: Az elmélet mögötte
    • 1. 1. modul: Az elmélet mögötte

      Először is fontos megismerkedni a fordított osztálytermi megközelítés elméletével.

       Az online kurzus ezen első moduljában a természettudományos és mérnöki tudományokban a flipped classroom (fordított osztályterem) megközelítés meghatározásával kezdjük.

       A tanfolyam végigjárása során kérjük, tartsa szem előtt a következőket:

      • Pontosan tudom, hogy mi az a Fordított Osztályterem megközelítés?
      • Mit gondolok arról, hogy a kurzusom egy részét fordított osztályteremben oktatott kurzussá alakítom?
      • Mik az igényeim és aggodalmaim?



      • Label

        01. Üdvözöljük


        Ebben a modulban először is többet fog tudni a fordított osztályterem megközelítés elméletéről. Az elméleti háttér ismerete lehetővé teszi, hogy gyorsan elsajátítsa a fordított tanulás megközelítés használatát.



      • Page

        1.1 A modulok tanulási céljai Page

      • Page

        1.2 Mit vár az FCA-módszertől? Page

      • Page

        1.3 Mennyire fordított? Page

      • Page

        1.4 Válassza ki a stílusát Page

      • Label

        02. Elmélet a színfalak mögött


        Ebben a részben az lesz a célod, hogy elmélyítsd a flipped classroom megközelítéssel kapcsolatos ismereteidet azáltal, hogy megtanulod, hogyan valósul meg a megközelítés a gyakorlatban, megérted az okokat, amiért a professzorok hajlamosak használni a módszert, és megismered a flipped classroom megközelítés segítségével történő tanítás elméletét.


      • Page

        2. 1. Interaktív videóinterjú az FC-ről a tudomány és a mérnöki tudományok területén Page

      • Page

        2.2. A Flipped Classroom módszer elméleti háttere (olvassa el és jegyezze meg) Page

      • Page

        2.3 Az elmélet mögötte Page

      • Page

        2.3.1 Miért fordítsuk meg? (olvassa el, kövesse az utasításokat, végezze el a feladatot és exportálja az oldalát) Page

      • Page

        2.4 A technológia tanórai integrációjának keretrendszere (olvassa el és jegyezze meg) Page

      • H5P

        2.5 Elmélkedési idő (válaszoljon az öt kérdésre) H5P

      • H5P

        2.5 Ideje elgondolkodni H5P

      • Label

        03. Hogyan működik az osztályterem megfordítása?


        Ebben a részben több lehetőséget láthat arra, hogyan valósul meg a gyakorlatban a flipped classroom megközelítés, különös tekintettel a felsőoktatásban folyó oktatásra.

      • Page

        3.1 Megfordított osztályterem megközelítés a felsőoktatásban (nézze meg a videót) Page

      • Lesson

        3.2 Néhány forgatókönyv az inspirációhoz (Válasszon ki 1 vagy több videót, hogy megnézze és inspirálódjon) Lesson

      • H5P

        3.3 Az átfordított tanítás/tanulás típusai (Kattintson az expanzióra és húzza a rajz fölé) H5P

      • Page

        3.4 A fordított tanítás/tanulás típusai (Olvass és emlékezz) Page

      • Label

        04. Didaktika a felsőoktatásban


        Tekintse meg a fordított tanulás didaktikáját, és tanuljon meg néhány tippet és trükköt a módszert a gyakorlatban már alkalmazó professzoroktól.


      • Page

        4.1 A tanulás megszervezésének megközelítése Page

      • Page

        4.2 Szakértők tippjei (olvasson és emlékezzen) Page

      • Page

        4.3 Mit szabad és mit nem (Nézze meg a videót) Page

      • Page

        4.4 Mielőtt belevág (olvasson és emlékezzen) Page

      • Database

        Forráshivatkozások Database

    • Áttekintés

    • 2. modul: A tervezés lépései

    • 3. modul: Fordítsa meg

    • 4. modul: EON-XR

    • 5. modul: Videók szerkesztése Screencast-o-Matic-kal

    • 6. modul: Interaktív eszközök

    • 7. modul: Előadások élő képzés

    • Tesztelje tudását!

    2. modul: A ter...►

    Follow Us

    Follow Us

    Follow Us

    Follow Us

    Fakulteta za tehnologijo polimerov © 2025. All rights reserved.
    Terms & Conditions Privacy Policy Powered by Edwiser RemUI
    You are currently using guest access (Log in)
    Data retention summary
    Get the mobile app