02. Tananyagtervezési források

02.1. Óra előtti tevékenység

Néhány bevált gyakorlatot sorolunk fel a tanítás előtti tevékenységre vonatkozóan.

• Kerülje az ismétléseket és a kétszeres előadást.
•  A tanulási anyagokat igazítsa a tanulási célokhoz. 
• Nyújtson konkrét irányt vagy útmutatót az óra előtti feladatokhoz.
• Legyen figyelemmel arra, hogy mennyi időbe telhet a hallgatóknak az óra előtti anyagok átnézésére. 
• Tegyen be értékeléseket az óra előtti anyagokba. 
• Kezdje minden órát az óra előtti anyagok főbb fogalmainak bemutatásával, valamint biztosítson időt a diákok kérdéseire. 
• Tartsa a diákokat felelősségre vonhatóan az óra előtti tevékenységekért. 
• Biztosítsa az óra előtti tanulási anyagokhoz való időben történő hozzáférést.

2.2. Órai tevékenységek

A legnépszerűbb osztályon belüli tevékenységek a következő jellemzőkkel bírnak:

• hallgotóközpontúak, 
• megbeszélést tartalmaznak, 
• kiscsoportos tevékenységeket tartalmaznak, 
• ösztönzik a visszajelzést, 
• a problémamegoldásra és a csoportmunkára összpontosítanak. 

Ami közös bennük, az az aktív tanulási élmény, amit a diákok kapnak.

2.3. Óra utáni tevékenység/Értékelés

A hatékony tanulási folyamat időigényes, ezért fontos, hogy alaposan átgondolja, mi az, amit a diákoknak az óra után meg kell tenniük, hogy folytassák a tanulást, vagy továbblépjenek a következő témára.