FTPO
AT_"Flipping the Classroom" in naturwissenschaftlichen und technischen Studienrichtungen
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Verwendung von Moodle
Überblick
Theoretischer Rahmen (lesen und merken)
Verwendung von Moodle
Online Forum
Announcements
Modul 1: Die Theorie dahinter
1.1. Lernziele und Module
1.2 Was erwarten Sie sich von der Flipped Classroom Methode?
1.3 Wie "flipped" sind Sie?
1.4 Wählen Sie Ihr "Flip" Profil
2. 1. Interaktives Videointerview über FC in Wissenschaft & Technik
2.2. Theoretischer Hintergrund zur Flipped Classroom Methode (lesen und merken)
2.3 Flipping in der Praxis (anhören)
2.3.1 Warum flippen? (lesen, die Anweisungen befolgen, die Aufgabe lösen und die Seite exportieren)
2.4 Rahmen für die Integration von Technologie im Hörsaal (lesen und merken)
2.5 Zeit für Reflexion (beantworten Sie die fünf Fragen)
2.5 Zeit für Reflexion
3.1 Flipped Classroom Approach in Higher Education (watch the video)
3.2 Some scenarios for inspiration (Choose 1 or more videos to watch and get inspired)
3.3 Types of flipped teaching/learning (Click on expanation and drag over the drawing)
3.3 Types of flipped teaching/learning (Read and remember)
4.1 Approach to organizing learning
4.2 Tips from experts (read and remember)
4.3 Do’s and don’ts (Watch the video)
4.4 Before you flip (Read and remember)
Source references
Modul 2: Schritte zur Erstellung
2.1 4 F-L-I-P Säulen
2.2. Flexible Umgebung (Theorie)
2.2. Flexible Umgebung (praktischer Teil)
2.3. Lernkultur (Theorie)
2.3. Lernkultur (praktischer Teil)
2.4. Intentionaler Inhalt (Theorie)
2.4. Intentionaler Inhalt (praktischer Teil)
2.5. Professionelle Lehrende (Theorie)
2.5. Professionelle Lehrende (praktischer Teil)
3. Planen Sie Ihren Unterrichtsplan
4.1 Definieren Sie Ihre Baumstruktur
4.2 Gestaltung Ihres Lernpfades
Modul 3: Flip it
Wie erstellt man Videos?
Videoerstellung und interaktive Elemente
Tools für den Präsenzunterricht
Tools für Aktivitäten/Leistungsfeststellungen nach dem Präsenzunterricht
Modul 4: EON-XR
Verarbeitungstechnologien von Polymerwerkstoffen mit Hilfe von EON XR
Modul 5: Erstellen von Videos mit Screencast-o-Matic
Willkommen zu Screencast-o-Matic!
Installation von Screencast-o-Matic
Unbearbeitete Videos
Import eigener Videos und Überblick über Arbeitsbereich
Einfache Effekte
Chroma key/Green screen
Bildunterschriften/Untertitel
Exportieren Sie Ihre Videos
Modul 6: Interaktive Tools (H5P)
Einführung in H5P
Denken Sie nach, bevor Sie etwas machen!
Entdecken Sie die Möglichkeiten!
Die Inhaltsdatenbank: Ihr persönlicher H5P Arbeitsbereich
Erstellen nützlicher Bilder für H5P mit PowerPoint
Inhaltstyp - Bildsequenzierung
Inhaltstyp - Lückentext
Inhaltstyp - Drag and Drop von Wörtern
Inhaltstyp - Drag and Drop von Bildern
Inhaltstyp - Markieren von Wörtern
Inhaltstyp - Quiz, Multiple Choice und Richtig/Falsch Fragen
Inhaltstyp - Interaktives Video
Inhaltstyp - Mehrere Hotspots finden
Inhaltstyp - Lernkarten
Inhaltstyp - Agamotto
Inhaltstyp - Bildgegenüberstellung
Inhaltstyp - Bilder-Hotspots
Inhaltstyp - Zeitleiste
Modul 7: Aufzeichnungen der live Trainings
Überprüfen Sie Ihr Wissen!
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Modul 1: Die Theorie dahinter
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1.1. Lernziele und Module
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1.2 Was erwarten Sie sich von der Flipped Classroom Methode?
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1.3 Wie "flipped" sind Sie?
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1.4 Wählen Sie Ihr "Flip" Profil
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2. 1. Interaktives Videointerview über FC in Wissenschaft & Technik
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2.2. Theoretischer Hintergrund zur Flipped Classroom Methode (lesen und merken)
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2.3 Flipping in der Praxis (anhören)
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2.3.1 Warum flippen? (lesen, die Anweisungen befolgen, die Aufgabe lösen und die Seite exportieren)
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2.4 Rahmen für die Integration von Technologie im Hörsaal (lesen und merken)
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2.5 Zeit für Reflexion (beantworten Sie die fünf Fragen)
H5P
2.5 Zeit für Reflexion
H5P
3.1 Flipped Classroom Approach in Higher Education (watch the video)
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3.2 Some scenarios for inspiration (Choose 1 or more videos to watch and get inspired)
Lektion
3.3 Types of flipped teaching/learning (Click on expanation and drag over the drawing)
H5P
3.3 Types of flipped teaching/learning (Read and remember)
Textseite
4.1 Approach to organizing learning
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4.2 Tips from experts (read and remember)
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4.3 Do’s and don’ts (Watch the video)
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4.4 Before you flip (Read and remember)
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Source references
Datenbank
Modul 2: Schritte zur Erstellung
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2.1 4 F-L-I-P Säulen
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2.2. Flexible Umgebung (Theorie)
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2.3. Lernkultur (Theorie)
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2.4. Intentionaler Inhalt (Theorie)
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2.5. Professionelle Lehrende (Theorie)
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Aufgabe
4.1 Definieren Sie Ihre Baumstruktur
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4.2 Gestaltung Ihres Lernpfades
Datei
Modul 3: Flip it
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Videoerstellung und interaktive Elemente
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Tools für den Präsenzunterricht
Datenbank
Tools für Aktivitäten/Leistungsfeststellungen nach dem Präsenzunterricht
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Modul 4: EON-XR
5
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6
Willkommen zu Screencast-o-Matic!
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Unbearbeitete Videos
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Import eigener Videos und Überblick über Arbeitsbereich
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Modul 6: Interaktive Tools (H5P)
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Einführung in H5P
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Denken Sie nach, bevor Sie etwas machen!
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Entdecken Sie die Möglichkeiten!
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Die Inhaltsdatenbank: Ihr persönlicher H5P Arbeitsbereich
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Erstellen nützlicher Bilder für H5P mit PowerPoint
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Inhaltstyp - Bildsequenzierung
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Inhaltstyp - Lückentext
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Inhaltstyp - Drag and Drop von Wörtern
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Inhaltstyp - Drag and Drop von Bildern
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Inhaltstyp - Markieren von Wörtern
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Inhaltstyp - Quiz, Multiple Choice und Richtig/Falsch Fragen
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Polyflip live training Day 2
door Lut De Jaegher
Zuletzt geändert: Monday, 21. August 2023, 12:21
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2.3. Lernkultur (praktischer Teil)
2.4. Intentionaler Inhalt (Theorie)
2.4. Intentionaler Inhalt (praktischer Teil)
2.5. Professionelle Lehrende (Theorie)
2.5. Professionelle Lehrende (praktischer Teil)
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