FTPO
  • AT_"Flipping the Classroom" in naturwissenschaftlichen und technischen Studienrichtungen
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  • Bisherige
  • Kurs Daten
    Überblick
    Theoretischer Rahmen (lesen und merken)
    Verwendung von Moodle
    Online Forum
    Announcements
    Modul 1: Die Theorie dahinter
    1.1. Lernziele und Module
    1.2 Was erwarten Sie sich von der Flipped Classroom Methode?
    1.3 Wie "flipped" sind Sie?
    1.4 Wählen Sie Ihr "Flip" Profil
    2. 1. Interaktives Videointerview über FC in Wissenschaft & Technik
    2.2. Theoretischer Hintergrund zur Flipped Classroom Methode (lesen und merken)
    2.3 Flipping in der Praxis (anhören)
    2.3.1 Warum flippen? (lesen, die Anweisungen befolgen, die Aufgabe lösen und die Seite exportieren)
    2.4 Rahmen für die Integration von Technologie im Hörsaal (lesen und merken)
    2.5 Zeit für Reflexion (beantworten Sie die fünf Fragen)
    2.5 Zeit für Reflexion
    3.1 Flipped Classroom Approach in Higher Education (watch the video)
    3.2 Some scenarios for inspiration (Choose 1 or more videos to watch and get inspired)
    3.3 Types of flipped teaching/learning (Click on expanation and drag over the drawing)
    3.3 Types of flipped teaching/learning (Read and remember)
    4.1 Approach to organizing learning
    4.2 Tips from experts (read and remember)
    4.3 Do’s and don’ts (Watch the video)
    4.4 Before you flip (Read and remember)
    Source references
    Modul 2: Schritte zur Erstellung
    2.1 4 F-L-I-P Säulen
    2.2. Flexible Umgebung (Theorie)
    2.2. Flexible Umgebung (praktischer Teil)
    2.3. Lernkultur (Theorie)
    2.3. Lernkultur (praktischer Teil)
    2.4. Intentionaler Inhalt (Theorie)
    2.4. Intentionaler Inhalt (praktischer Teil)
    2.5. Professionelle Lehrende (Theorie)
    2.5. Professionelle Lehrende (praktischer Teil)
    3. Planen Sie Ihren Unterrichtsplan
    4.1 Definieren Sie Ihre Baumstruktur
    4.2 Gestaltung Ihres Lernpfades
    Modul 3: Flip it
    Wie erstellt man Videos?
    Videoerstellung und interaktive Elemente
    Tools für den Präsenzunterricht
    Tools für Aktivitäten/Leistungsfeststellungen nach dem Präsenzunterricht
    Modul 4: EON-XR
    Verarbeitungstechnologien von Polymerwerkstoffen mit Hilfe von EON XR
    Modul 5: Erstellen von Videos mit Screencast-o-Matic
    Willkommen zu Screencast-o-Matic!
    Installation von Screencast-o-Matic
    Unbearbeitete Videos
    Import eigener Videos und Überblick über Arbeitsbereich
    Einfache Effekte
    Chroma key/Green screen
    Bildunterschriften/Untertitel
    Exportieren Sie Ihre Videos
    Modul 6: Interaktive Tools (H5P)
    Einführung in H5P
    Denken Sie nach, bevor Sie etwas machen!
    Entdecken Sie die Möglichkeiten!
    Die Inhaltsdatenbank: Ihr persönlicher H5P Arbeitsbereich
    Erstellen nützlicher Bilder für H5P mit PowerPoint
    Inhaltstyp - Bildsequenzierung
    Inhaltstyp - Lückentext
    Inhaltstyp - Drag and Drop von Wörtern
    Inhaltstyp - Drag and Drop von Bildern
    Inhaltstyp - Markieren von Wörtern
    Inhaltstyp - Quiz, Multiple Choice und Richtig/Falsch Fragen
    Inhaltstyp - Interaktives Video
    Inhaltstyp - Mehrere Hotspots finden
    Inhaltstyp - Lernkarten
    Inhaltstyp - Agamotto
    Inhaltstyp - Bildgegenüberstellung
    Inhaltstyp - Bilder-Hotspots
    Inhaltstyp - Zeitleiste
    Modul 7: Aufzeichnungen der live Trainings
    Überprüfen Sie Ihr Wissen!
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    Kursinhalt
    1. Überblick
    2. Modul 1: Die Theorie dahinter
    3. Modul 2: Schritte zur Erstellung
    4. Modul 3: Flip it
    5. Modul 4: EON-XR
    6. Modul 5: Erstellen von Videos mit Screencast-o-Matic
    7. Modul 6: Interaktive Tools (H5P)
    8. Überprüfen Sie Ihr Wissen!
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    AT_"Flipping the Classroom" in naturwissenschaftlichen und technischen Studienrichtungen

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    5. Modul 1: Die Theorie dahinter
    • 1. Modul 1: Die Theorie dahinter

      Zunächst ist es wichtig, sich mit der Theorie des Flipped-Classroom-Ansatzes vertraut zu machen.

      In diesem ersten Modul des Online-Kurses werden wir mit der Definition des Flipped-Classroom-Ansatzes in den Natur- und Ingenieurwissenschaften beginnen.

      Wenn Sie den Kurs durcharbeiten, sollten Sie Folgendes im Hinterkopf behalten:

      • Weiß ich genau, was der Flipped-Classroom-Ansatz ist?
      • Was halte ich von der Idee, einen Teil meines Kurses in einen Flipped-Classroom-Kurs umzuwandeln?
      • Was sind meine Bedürfnisse und Bedenken?



      • Textfeld

        01. Willkommen


        In diesem Modul werden Sie zunächst mehr über die Theorie des Flipped Classroom-Ansatzes erfahren. Die Kenntnis des theoretischen Hintergrunds wird es Ihnen ermöglichen, schnell die Anwendung des Flipped Learning-Ansatzes zu meistern.


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        1.1. Lernziele und Module Textseite

      • Textseite

        1.2 Was erwarten Sie sich von der Flipped Classroom Methode? Textseite

      • Textseite

        1.3 Wie "flipped" sind Sie? Textseite

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        1.4 Wählen Sie Ihr "Flip" Profil Textseite

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        02. Theorie hinter den Kulissen


        In diesem Abschnitt werden Sie Ihr Verständnis des Flipped-Classroom-Ansatzes vertiefen, indem Sie lernen, wie der Ansatz in der Praxis umgesetzt wird, die Gründe verstehen, warum Professoren dazu neigen, diese Methode zu verwenden, und die Theorie des Unterrichts mit Hilfe des Flipped-Classroom-Ansatzes kennenlernen.


      • Textseite

        2. 1. Interaktives Videointerview über FC in Wissenschaft & Technik Textseite

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        2.2. Theoretischer Hintergrund zur Flipped Classroom Methode (lesen und merken) Textseite

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        2.3 Flipping in der Praxis (anhören) Textseite

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        2.3.1 Warum flippen? (lesen, die Anweisungen befolgen, die Aufgabe lösen und die Seite exportieren) Textseite

      • Textseite

        2.4 Rahmen für die Integration von Technologie im Hörsaal (lesen und merken) Textseite

      • H5P

        2.5 Zeit für Reflexion (beantworten Sie die fünf Fragen) H5P

      • H5P

        2.5 Zeit für Reflexion H5P

      • Textfeld

        03. How does the flip work?


        In this section you will see more possibilities of how flipped classroom approach is done in practice with special focus on teaching in higher education.


      • Textseite

        3.1 Flipped Classroom Approach in Higher Education (watch the video) Textseite

      • Lektion

        3.2 Some scenarios for inspiration (Choose 1 or more videos to watch and get inspired) Lektion

      • H5P

        3.3 Types of flipped teaching/learning (Click on expanation and drag over the drawing) H5P

      • Textseite

        3.3 Types of flipped teaching/learning (Read and remember) Textseite

      • Textfeld

        04. Didactics in higher education


        Take a look at the didactics of flipped learning and learn some tips and tricks from professors that have already used the method in practice.


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        4.1 Approach to organizing learning Textseite

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        4.2 Tips from experts (read and remember) Textseite

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        4.3 Do’s and don’ts (Watch the video) Textseite

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        4.4 Before you flip (Read and remember) Textseite

      • Datenbank

        Source references Datenbank

    • Überblick

    • Modul 2: Schritte zur Erstellung

    • Modul 3: Flip it

    • Modul 4: EON-XR

    • Modul 5: Erstellen von Videos mit Screencast-o-Matic

    • Modul 6: Interaktive Tools (H5P)

    • Modul 7: Aufzeichnungen der live Trainings

    • Überprüfen Sie Ihr Wissen!

    Modul 2: Schrit...►

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