AT: Tools für Aktivitäten/Leistungsfeststellungen nach dem Präsenzunterricht

AT_"Flipping the Classroom" in naturwissenschaftlichen und technischen Studienrichtungen

Tools für Aktivitäten/Leistungsfeststellungen nach dem Präsenzunterricht

Sichtbare Gruppen: Alle Teilnehmer/innen

Name of tool:	Flipped Learning Network tools
Short description:	A community resource brought to you by the Flipped Learning Network.
Type of tool:	Tools for co-creating content Evaluation
Link:	https://flippedlearning.org/
Tags:	flipped learning network

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Überblick

Theoretischer Rahmen (lesen und merken)

Verwendung von Moodle

Online Forum

Announcements

Modul 1: Die Theorie dahinter

1.1. Lernziele und Module

1.2 Was erwarten Sie sich von der Flipped Classroom Methode?

1.3 Wie "flipped" sind Sie?

1.4 Wählen Sie Ihr "Flip" Profil

2. 1. Interaktives Videointerview über FC in Wissenschaft &amp; Technik

2.2. Theoretischer Hintergrund zur Flipped Classroom Methode (lesen und merken)

2.3 Flipping in der Praxis (anhören)

2.3.1 Warum flippen? (lesen, die Anweisungen befolgen, die Aufgabe lösen und die Seite exportieren)

2.4 Rahmen für die Integration von Technologie im Hörsaal (lesen und merken)

2.5 Zeit für Reflexion (beantworten Sie die fünf Fragen)

2.5 Zeit für Reflexion

3.1 Flipped Classroom Approach in Higher Education (watch the video)

3.2 Some scenarios for inspiration (Choose 1 or more videos to watch and get inspired)

3.3 Types of flipped teaching/learning (Click on expanation and drag over the drawing)

3.3 Types of flipped teaching/learning (Read and remember)

4.1 Approach to organizing learning

4.2 Tips from experts (read and remember)

4.3 Do’s and don’ts (Watch the video)

4.4 Before you flip (Read and remember)

Source references

Modul 2: Schritte zur Erstellung

2.1 4 F-L-I-P Säulen

2.2. Flexible Umgebung (Theorie)

2.2. Flexible Umgebung (praktischer Teil)

2.3. Lernkultur (Theorie)

2.3. Lernkultur (praktischer Teil)

2.4. Intentionaler Inhalt (Theorie)

2.4. Intentionaler Inhalt (praktischer Teil)

2.5. Professionelle Lehrende (Theorie)

2.5. Professionelle Lehrende (praktischer Teil)

3. Planen Sie Ihren Unterrichtsplan

4.1 Definieren Sie Ihre Baumstruktur

4.2 Gestaltung Ihres Lernpfades

Modul 3: Flip it

Wie erstellt man Videos?

Videoerstellung und interaktive Elemente

Tools für den Präsenzunterricht

Tools für Aktivitäten/Leistungsfeststellungen nach dem Präsenzunterricht

Modul 4: EON-XR

Verarbeitungstechnologien von Polymerwerkstoffen mit Hilfe von EON XR

Modul 5: Erstellen von Videos mit Screencast-o-Matic

Willkommen zu Screencast-o-Matic!

Installation von Screencast-o-Matic

Unbearbeitete Videos

Import eigener Videos und Überblick über Arbeitsbereich

Einfache Effekte

Chroma key/Green screen

Bildunterschriften/Untertitel

Exportieren Sie Ihre Videos

Modul 6: Interaktive Tools (H5P)

Einführung in H5P

Denken Sie nach, bevor Sie etwas machen!

Entdecken Sie die Möglichkeiten!

Die Inhaltsdatenbank: Ihr persönlicher H5P Arbeitsbereich

Erstellen nützlicher Bilder für H5P mit PowerPoint

Inhaltstyp - Bildsequenzierung

Inhaltstyp - Lückentext

Inhaltstyp - Drag and Drop von Wörtern

Inhaltstyp - Drag and Drop von Bildern

Inhaltstyp - Markieren von Wörtern

Inhaltstyp - Quiz, Multiple Choice und Richtig/Falsch Fragen

Inhaltstyp - Interaktives Video

Inhaltstyp - Mehrere Hotspots finden

Inhaltstyp - Lernkarten

Inhaltstyp - Agamotto

Inhaltstyp - Bildgegenüberstellung

Inhaltstyp - Bilder-Hotspots

Inhaltstyp - Zeitleiste

Modul 7: Aufzeichnungen der live Trainings

Überprüfen Sie Ihr Wissen!

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2. 1. Interaktives Videointerview über FC in Wissenschaft & Technik