Er wordt gezegd dat het eerste echte praktische gebruik van de flipped classroom-benadering ooit begonnen is met twee Amerikaanse wetenschapsdocenten, Jonathan Bergmann en Aaron Sams. 

Later werd het concept mede geïnspireerd door andere strategieën, met als belangrijkste de peer instruction strategie van Eric Mazur, die de overdracht van informatie buiten de klas legt en het assimileren en verdiepen van de inhouden in de klas. De docenten krijgen hierbij een eerder coachende rol.

Ben je geïnteresseerd in de manier waarop het toepassen van de flipped classroom aanpak er in de praktijk aan toe gaat?

Luister naar de podcast van een docent en maak een lijst van de voordelen die zij opsomt.